Los días 18 y 19 de abril, se han celebrado las IX Jornadas, Historias de vida en educación, en el MuVIM Museo Valenciano de la Ilustración y la Modernidad. Un encuentro en el que se ha optado por profundizar en el papel que las personas desempeñan en las historias de vida y por ello el título de las jornadas ha sido Historias de Vida en Educación. Las personas y referentes en la construcción de relatos.
Durante dos días intensos, hemos podido debatir, en una serie de sesiones de estructura dialógica, sobre estas cuestiones. Hemos compartido aprendizajes y experiencias, de cara a seguir trabajando con las historias de vida, desde diferentes perspectivas, en la mejora de la docencia y de las prácticas investigadoras. #investigación#congreso#educación Puedes ver algunas imágenes de las sesiones en la entrada completa.
Cuando la investigación educativa entra en una dinámica de palabrería hueca y lo hace desde posicionamientos propios del materialismo científico, el desastre resultante es antológico. Necesitamos recuperar el discurso propio de la importancia de los marcos de la subjetividad en el aprendizaje con argumentos claros y coherentes que planteen una alternativa sólida, decidida y firme al materialismo científico, no dejarnos embaucar por su discurso metafísico, incoherente e imposible. #minireflexión#educación
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El Ministerio de Educación ha presentado un documento de propuestas de mejora para la profesión docente, que está en proceso de discusión y análisis a través de los decanos de las Facultades de Educación. Se ha abierto un período de debate y consulta para que los profesionales que ejercemos en estos centros, podamos hacer aportaciones al documento. #reflexiones#educación
En esta entrada, expongo una de las píldoras audiovisuales del proyecto Second Round del grupo CREARI de la Universitat de València, dedicada al análisis de los videojuegos como instrumento con posibilidades educativas. Puedes ver el vídeo y leer la transcripción del texto, leyendo la entrada. #videojuegos#difusión#educación#creatividad
